LA DISTRIBUCIÓN ESCOLAR EN "VIGILAR Y CASTIGAR", DE FOUCAULT
En el siglo XVII, la distribución escolar que regía entre los jesuitas se basaba aún según el esquema de los ejércitos romanos: centurias divididas en grupos de diez o decurias. Pero a partir del siglo XVIII, “sobre todo a partir de 1762, el espacio escolar se despliega en delineamientos obligatorios” para procurar: homogeneidad en la clase; elementos individuales, dispuestos uno al lado del otro; hileras o filas en clase, formando pasillos; alineamiento de los grupos por edad; sucesión de las materias enseñadas, según orden de dificultad creciente. Cada individuo se mueve a lo largo de esta múltiple parrilla de elementos según su edad, rendimiento, conducta, méritos, etc. Innovación: se crea un puesto serial que permite superar los inconvenientes del sistema anterior: cada alumno ocupa un lugar, lo que facilita el control de cada cual y del grupo a la vez. Nueva economía del tiempo de aprendizaje, la escuela concebida como una máquina, una máquina de enseñar y de aprender (...

Pues que quieres que te diga, será porque siempre me ha gustado Sean Conery o porque la película en si me pareció muy buena, pero no estoy de acuerdo con esta critica para nada.
ResponderEliminarA mi la película también me gustó, pero entiendo que desde un punto de vista más afinado, el de un crítico, no se salve. Sobre todo si la comparamos con la novela original. En realidad no hay punto de comparación, salvo por la historia detectivesca. La novela de Eco es un compendio de filosofía medieval, metido en una historia de asesinatos. Pese a que Sean Connery me parece un gran actor, me quedo con la novela.
EliminarGracias por leer el blog y por el comentario. Tu página de citas no está mal, la consultaré.